工作感悟
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教学管理，课程计划之吴场小学方案
前几天参加了教育局组织的教育召开的全县完小校长参加的，教学工作研讨会，李委和教研室领导会上对教学管理精细化和课程计划的执行提出了明确的要求。
身在一线，非常清楚课程计划的执行有太多传统管理上的难度。即便是学校校长有时也很难随时发现教师私自调课的行为，哪个校长没事拿着[......]
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这开学，与想像的有些不同
说开学已经开学两天了，按照之前部署的预案开的学，确实在学校里面最大程度的保持学生之间的距离，学生的口罩不得离口，能够最大程度的避免了学生的相互传染（如果有学生携带病毒的假设）。
但是据最近的观察发现，其实要说完全杜绝学生的相互感染难度也非常大，原因就是想完全控制住学生[......]
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多日零新增，为什么政府不让开学？
已经多少天各地都是零新增，并且零新增的天数已经远远超过了14天的隔离期，可是各个家长还是没有等来开学的通知，反而学校通知领教材，回家孩子要继续上网课。
可是笔者确实有疑问，这样领教材回家，是不是意思就是不开学了呢？
为此几位同事在一起也对国家对[......]
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除了中国，世界都开始恐慌！
最近几天因为各种新闻扑面而来，我知道现在除了中国，世界不少地方都开始恐慌。
日本安倍要求中小学全面听课，学习中国抗疫，结果各地均出现不赞同的声音，政府命令民众和地方政府压根不响应，原因是日本很多地方人民甚至地方政府根本不知道疫情的可怕和高传染性。
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疫情之下如何保证教师的不被传染
今天笔者看到一则抖音，国务院要求各地学校开学后，教师带口罩上课。仔细想下的确应该如此，教师处于一个固定的岗位，受感染的几率很大，倘若教师在不知情的情况下被感染，那么所带来的危害，难以想象。
学生带口罩上课是开学后必须做的事情，而教师带口罩上课则显得更加重要。
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